开炮！

在中国农大

有这样一门体育项目

初入校园的你可能压根没听说过

了解感受后却都会被它的“热情”吸引

学校代表队多次夺得该项目全国大赛冠军

被授予“北京民族体育传统项目训练基地”称号

它就是花炮课

经过24年的发展

花炮课在中国农大不仅写下了

荣耀满满的超“燃”历程

还为一代代中国农大学子

留下了充满激情和热血的青春记忆

让我们一起走进冠军课堂

领略花炮的风采

项目简介

　花炮是我国少数民族传统体育项目之一，起源于农历三月三祭祀妈祖活动，已有500余年历史。运动员需要通过抢、跑、跳、抢截、传递、掩护、集体配合等技术将花炮传递至得分区并投入花篮中得分。

冠军课堂  当“燃”不让

　　哨音吹响，操场上立刻出现了这样一群飞奔的身影——在“夺旗”训练中，同学们三三两两组队防守，小心翼翼层层逼近。

　　霎时间，红队冲出一匹“黑马”，一个箭步冲向蓝队“落单”的同学。队伍被冲散，本来在进攻不同对手的两个人，旋身冲向队友，一挡一跑，却在撤步的瞬间被偷偷逼近后方的对手扯掉腰间的旗条。螳螂捕蝉、黄雀在后，试探与出手之间，是一念之差！

　　“唰”——最后一名队员的小旗被拽下，孤军奋战的勇士无奈笑叹。

　　“点炮”是真正比赛中的得分环节。同学们站在距离花篮3米处投掷花炮，投掷的队员认真瞄准，围观的同学屏气凝神。只见一道漂亮的弧线划过——花炮撞到了花篮的边沿！倒吸一口凉气，只见花炮略微旋转，向后一仰坠入花篮。场上顿时响起了阵阵欢呼声——“进了！进了！”

　　这是花炮课堂上的一幕，速度与激情在这门课上时时上演，团结协作，呐喊铿锵，这门“燃”点十足的课堂，蕴含着中国传统文化的精神内核，在中国农大校园里生根发芽，欣欣向荣。

从0到1 上下求索

　　场外，教练张炳刚正专心致志地关注着同学们的课堂体验。他的办公室就在体育场旁边，这间安静的办公室朴素简单，与花炮运动相关的奖杯与证书安静而整齐地陈列在玻璃柜中，泛着时间沉淀后的柔和光泽，一如张炳刚其人。

张炳刚老师（第四排右三）　　二十多年来，张炳刚带领着中国农大花炮队一路走向辉煌，在连续三届全国少数民族传统体育运动会上蝉联前三甲。持续发展与推广花炮运动是他始终坚持的初心。　　1998年，在全国少数民族委员会的期待下，张炳刚接下了推广花炮运动的重任。鉴于这是普通高校中第一次开设花炮课程，张炳刚的探索显得格外艰辛，每一重设计都是从0到1的创新。

　　经过不懈努力，2004年9月，中国农业大学被授予“北京市民族体育传统项目训练基地”称号，承担起花炮教学与科研任务——中国农大真正成为了花炮运动生根开花的沃土。自此之后，张炳刚致力于花炮运动在校园的推广。通过不断摸索，独具匠心的课堂设计、改良完善的花炮规则与体系让学生们更加容易地了解花炮运动，并在课堂上收获乐趣，实现民族文化传承。

　　了解花炮的同学可能会发现，现在的花炮课堂并非最标准的花炮运动，实际上，这是体育教学部的老师们在一年年的教学实践和经验总结中推出的改良版。由于抢花炮对抗激烈、容易受伤，老师们借用橄榄球等运动的训练方法，将直接的拉拽、磕绊等肢体接触换为拔旗，在保证安全的基础上，最大限度保留了花炮的运动效果和趣味性。

　　此外，在进行花炮宣传时，老师们提到了近年非常热门的“飞盘”运动，将扁平圆润的花炮与飞盘的造型进行联系，讲述二者在玩法上的相似性，即都有接传、抛扔、跑动等等，这样的宣传减少了同学们对花炮的陌生感，许多同学都对这项“新”运动充满了兴趣，跃跃欲试。

文化生花 青春“开炮”

　　如今，花炮得以走进越来越多的同学中。　　初次选课的同学在体验后非常惊喜，“我之前不知道什么是花炮，上过课后很意外，没想到课堂内容可以这么丰富”。

　　也有同学是在朋友的推荐下选择了花炮课，“我感觉课上玩得很过瘾，特别想推荐给班主任和辅导员当做团建项目”。

　　谈到对花炮课的感触，有同学认为：“没想到我们的传统文化中竟然有这样精彩的体育活动，抢花炮作为中国传统的民族运动值得被推广，我们平时运动的范畴不应该仅限于现代西方发源的那些项目，应该让中华传统体育真正走向全国甚至全球。”

　　不管是“误打误撞”还是“期待已久”，大家最终都在妙趣横生、比拼激烈的花炮赛场上找到同一的热爱。

　　花炮课的精彩勾起了同学们对于传统文化的兴趣与自豪，在愉快的氛围和汗水的挥洒中，中国农大学子正潜移默化地学习传承民族文化，这与张炳刚的初心相契合，“我不仅希望同学们在运动中拥有健康的身体，更希望这项运动乃至其背后的中华文化能够长远发扬。”

　　开拓创新，花炮为一届届中国农大学子留下了热血记忆。不管是与冠军教练一起征战全国之巅，还是和亲密的朋友一起体验多巴胺的热烈，在优秀传统文化的浸润下，中国农大学子不仅收获花炮课的超“燃”氛围，更拥有属于自己的超“燃”青春！

文字 | 夏童童 魏紫盈

编辑 | 杜宓珂责编 | 武慧媛 姜萍萍 苏伊丽莎支持 |  学校“双一流”文化建设项目

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